Decidir qué instrumento tocar
Antiguamente, cuando uno se decidía a estudiar música, debía empezar por estudiar música pura y duramente. Venga solfeo, venga claves de sol y de fa, venga pentagramas, venga figuras musicales, venga compases, venga líneas divisorias, venga alteraciones, venga silencios, vengan barras y dobles barras, venga a clase… en fin, se aprendía música sin música, o como algunos lo llaman música sin tener ni idea del sonido.
En la realidad actual el aprendizaje musical el alumnado empieza con el instrumento a la vez que se inicia en el conocimiento de los rudimentos del lenguaje musical… en fin, se aprende música sin tener ni idea.
Lo anterior no tiene que ver con lo siguiente, pero apetecía decirlo.
La humanidad que se ha interesado por la música se ha tenido que plantear una serie de problemas a los que cualquier bricomúsicoamigo o bricomúsicoamiga, o bricomúsicamiga, tiene que afrontar antes de seguir su andadura: ¿qué instrumento tocar?, ¿se debe pasar por todos los instrumentos para poder elegir?, ¿si tengo un piano en casa puedo decantarme por tocar la percusión?, ¿si soy gordo debo tocar la tuba por fuerza?, ¿si soy niña y guapa sólo puedo tocar la flauta?, mi abuelo era violinista ¿igual que yo?, ¿si quiero tocar el oboe tengo que darle explicaciones a alguien?, ¿todas las guitarras se enchufan?, ¿dónde se aprende a tocar las guitarras que se enchufan?, ¿qué instrumento es el más barato?, ¿conseguiré a alguien en 70 kilómetros a la redonda que me pueda enseñar arpa?, ¿qué es un clave?, ¿y si sólo quiero tocar el triángulo y punto?, ¿en mi ciudad dónde puedo comprar un acordeón decente?... y así un largísimo etcétera, pero entenderán que por razones editoriales no desarrollemos el etcétera.
Desde bricomúsica, abalados por la experiencia y años y años de estudios socioculturales relacionados con la elección del instrumento, te damos los siguientes consejos para que termines haciendo lo que te dé la gana.
A los futuros estudiantes de música: elige el instrumento que te guste y que te dé la gana.
Al profesorado al que se le pida opinión: vende las bondades de tu instrumento o no podrás llevar la comida a casa.
A los padres de los futuros estudiantes de música:
En la realidad actual el aprendizaje musical el alumnado empieza con el instrumento a la vez que se inicia en el conocimiento de los rudimentos del lenguaje musical… en fin, se aprende música sin tener ni idea.
Lo anterior no tiene que ver con lo siguiente, pero apetecía decirlo.
La humanidad que se ha interesado por la música se ha tenido que plantear una serie de problemas a los que cualquier bricomúsicoamigo o bricomúsicoamiga, o bricomúsicamiga, tiene que afrontar antes de seguir su andadura: ¿qué instrumento tocar?, ¿se debe pasar por todos los instrumentos para poder elegir?, ¿si tengo un piano en casa puedo decantarme por tocar la percusión?, ¿si soy gordo debo tocar la tuba por fuerza?, ¿si soy niña y guapa sólo puedo tocar la flauta?, mi abuelo era violinista ¿igual que yo?, ¿si quiero tocar el oboe tengo que darle explicaciones a alguien?, ¿todas las guitarras se enchufan?, ¿dónde se aprende a tocar las guitarras que se enchufan?, ¿qué instrumento es el más barato?, ¿conseguiré a alguien en 70 kilómetros a la redonda que me pueda enseñar arpa?, ¿qué es un clave?, ¿y si sólo quiero tocar el triángulo y punto?, ¿en mi ciudad dónde puedo comprar un acordeón decente?... y así un largísimo etcétera, pero entenderán que por razones editoriales no desarrollemos el etcétera.
Desde bricomúsica, abalados por la experiencia y años y años de estudios socioculturales relacionados con la elección del instrumento, te damos los siguientes consejos para que termines haciendo lo que te dé la gana.
A los futuros estudiantes de música: elige el instrumento que te guste y que te dé la gana.
Al profesorado al que se le pida opinión: vende las bondades de tu instrumento o no podrás llevar la comida a casa.
A los padres de los futuros estudiantes de música:
- Si el piano quedaría bien en casa: piano.
- Si quieren molestar al vecindario, aunque haya que soportar lo suyo: trombón, trompeta, saxo ó piano.
- Si quieren que el/la niño/a no tenga amigos: piano o arpa.
- Si quieren que no pueda estudiar en casa de ninguna manera que entrañe peligro auditivo: percusión.
- Si quieren que no se le escuche mientras practica: guitarra.
- Si quieren dejarse el sueldo en comprar cañas para el instrumento: saxo, clarinete, oboe ó fagot.
- Si quieren esperar de 4 a 5 años para que empiece a sonar algo parecido a música: violín.
- Si su deseo es cargar, fortalecerse y comprar un coche grande: contrabajo, violonchello, saxos, tuba, trompa, trombón, y a largo plazo arpa.
- Si desea que en el futuro se cuestione la hombría del niño: flauta.
- Si desea que en el futuro se cuestione la feminidad de la niña: trompeta.
- Si la profesora de piano está de buen ver, es guapa y esas cosas: piano.
- Si el profesor de violín está de buen ver, es guapo y esas cosas: piano.
- Para finalizar: lo último es lo que el niño, o la niña, quiera; antepongan sus deseos.
Copyright: Beneharo Déniz
3 comentarios:
El que primero se aprende es el de los platillos: desayuno, almuerzo y cena (y de vez en cuando algún enyesque)
mmm tengo 11 años kreo k me agradaria tokar mas la guitarra
Hola Marelyn,
si realmente estás convencida en lo más profundo de tu mente y crees firmemente y sin ningún tipo de dudas que te puedan llegar a hacer titubear o contradecir en tu decisión que nos trasladas: que lo tuyo es tocar la guitarra, entonces lo tuyo es tocar la guitarra.
Por favos, mantennos informados de tus progresos y... ¡¡¡a por ello!!!
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